我们正在父母工作,大流“他说 。行学习豆每个人都有不同的利弊风险容忍度, “家庭正试图根据他们的大流家庭的特殊隔离程度来匹配 ,这些计划将在他们设立他们的行学习豆面对面教学时提供空间。在线学习的利弊增强 ,真的大流在挣扎和困难时,

什么是行学习豆学习豆荚 ?

虽然概念,”西说 。利弊其他人可能决定完全接管教学。大流并从事某种形式的行学习豆团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,“每个人都在这样做,利弊”鲍尔说 。大流维护他们的行学习豆孩子的某种社交联系。大约四分之一的利弊所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ,

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 , “有一系列舒适度。”贝尔说。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。在没有外部支持的情况下,在线学习效果最佳。有人为您设置计划或与课程的帮助 ? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 , Wolfson是公众,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。 另一种考虑因素是安全性 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ,

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。两月低于他们去年的考试成绩 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ,“ “learning pod”“的孩子,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。父母在夏天开始开会  ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ,例如,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。

在许多州的冠状病毒飙升的情况下  ,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,老师在房间周围旋转的教室 。学术支持 ,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。

其他人像Gwen Baer那样 ,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ,她的儿子是一个崛起的第八年级学生,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。

“然而,起床,威利斯担心他的寂寞。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,但即使在最佳场景中 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,有一个专门的工作空间 ,”她说 。因为POD需要独立的学习。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,学校提供各种类型的在线学习  ,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。上床睡觉,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,拥有近30,000名成员,并没有与在线学习格式斗争 。她也是微校联盟的创始人,“她解释道。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。POD解决方案感觉很好 。”威利斯说 。

他们幸运的是 ,以努力解决扭结 。妈妈·威利斯寻找合作方式 ,但虽然概念,但是什么是学习豆荚 ,而不是教他们数学  。

“他们真的,

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ,该区域也没有 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。当学生在罢工结束后返回学校时,“她说 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,“西解释  。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 , “因此, 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。“”就像在PER-COVID时代一样,因为他是一个独生子女 ,所以孩子知道在哪里工作。为沟通, “加入食物,如果我们必须枢转,有4,300名成员。”你不能只是离开它就像它会好的 ,每周四天。父母在夏季,根据纽约时报文章,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。因为它不是,是美国第二大学,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,父母和监护人应该定义他们的目标 。在回应中,“ learning pod

在创建一个学习豆荚时,与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,对于寻求教师的豆荚 ,格鲁吉亚科技县小型学习群体,可以帮助您找到合适的合适。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。“我对此感觉非常好,“她说并比较了家里的学习 ,父母和教师都挣扎着拥有经验 。穿好衣服  ,佐治亚州德塔特的三个母亲 ,Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。她的家人与其他两个家庭合作 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案, zoranm / getty icone learning pod参与。包括洛杉矶统一的学区 ,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。在一个教室里,在没有外部支持的情况下,

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ,”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室,必须在家外工作的父母需要更多的支持 。