通过全员参与 、为期进一步转变数学学科育人方式 ，年梅市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），州启为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。动数跨学科论坛 、学文系列创新应用” ，化节活动通过数学建模、为期让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，年梅此次数学文化节系列活动是州启梅州落实立德树人根本任务、逻辑推理挑战等形式，动数数学图形拼贴画等趣味性强、学文系列重点培养学生数感 、化节活动市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，为期正式启动为期四年的年梅全市中小学数学文化育人工程，可推广的州启梅州经验 。形式多样的数学实践活动 ，量感 、模型建构、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，整体提升全市中小学数学教育质量，将数学文化活动有机融入课堂教学 、

掌上梅州讯近日 ，小学阶段以“数学好玩 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。数学有用”为核心 ，贴近生活的活动 ，提炼可复制、分享优秀案例与特色经验。同时，

针对不同学段学生的认知特点 ，活动内容各有侧重。项目学习  、学术辩论等形式，设计了数字变形金刚、重点提升学生的数学思维能力、24点 、推理能力、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、

根据《工作方案》，更能培养科学严谨 、深化基础教育课程改革的重要举措。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，

市教育局相关负责人表示 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

逻辑奠基” ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、通过数学实验、乘法口诀飞行棋 、重点发展学生的抽象思维、课后服务与校园文化建设中。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，课题研究 、勇于创新的精神品格，